Tarinasäveltäminen tukee musiikkiopintoja

Musiikillista keksintää, tunteiden ja kokemusten työstämistä. Hanna Hakomäen kehittämä tarinasäveltämisen menetelmä tuo aikuisen musiikin opiskeluun uuden ulottuvuuden. Nuotteja taitamatonkin pääsee sen avulla kiinni rytmiin, melodiaan tai soittotekniikkaan.

– Tarinasäveltäjä soittaa, laulaa tai kertoo tarinaansa musiikin ja mahdollisesti sanojen avulla. Kuuntelija kirjaa teosta samanaikaisesti muistiin, musiikkiterapeutti ja pianonsoiton opettaja kuvaa prosessia. Hakomäki kouluttaa menetelmän osaajia ympäri maata ja on juuri julkaissut siitä oppikirjan.

Tekniikan ja
ilmaisun kanavat

Tarinasäveltämisen avulla voidaan esimerkiksi harjoittaa instrumentin teknistä hallintaa ja ilmaisua. Samalla kynnys musiikin, taiteen ja luovuuden maailmaan madaltuu.

– Tarinasäveltäjä osaa heti, eikä mukaan tule epäonnistumisen tai väärin tekemisen mahdollisuutta. Se vaikuttaa suuresti motivaatioon. Opettaja taas saa tärkeää tietoa tarinasäveltäjän tavasta hahmottaa ja ottaa haltuun musiikillisia asioita.


Hakomäki on käyttänyt menetelmäänsä pianonsoiton opetuksessa esimerkiksi Kansalaisopisto Jukolassa Nurmijärvellä. Tarinasäveltäminen voidaan yhdistää esimerkiksi draamaan tai tanssiin.

Säveltäjän ja sävellyttäjän välinen vuorovaikutus on tarinasäveltämisessä vahva. Ryhmässä se kannustaa toisten kuuntelemiseen ja harjaannuttaa siten yhteismusisointiin.

Tarinasäveltäjän
taidot eivät ruostu

Hakomäki kehitti menetelmänsä seitsemisen vuotta sitten alle kouluikäisten parissa. Nyt iäkkäin tarinasäveltäjä on liki yhdeksänkymppinen.

– Tarinasäveltämisen voi aloittaa missä iässä tahansa, eivätkä taidot ruostu. Se antaa mahdollisuuden uuden oppimiseen korkealla iällä. Teoksiin voi sisällyttää tärkeitä muistoja ja kokemuksia, joita jakaa läheistensä kanssa, hän toteaa.

Lisää aiheesta Hanna Hakomäen teoksessa Tarinasäveltämisen taito (PS-kustannus 2007). Tarinasäveltämisen verkosto: verkosto@tarinasaveltaminen.fi.

Julkaistu: 3.5.2007 klo 7:00