Itsearvioinnista laatua arkeen

Rehtori Liisa Vornanen on herkästi innostuvaa sorttia. - Ja kun innostun kaikesta, huomaan olevani kaulaa myöten jossakin syövereissä!

OSAAVA MAAKUNTA. Meri-Pohjolan opistopiirin laajassa KOTVA-hankkeessa kehitetään laatua, työhyvinvointia ja pedagogista osaamista rohkeasti uutta etsien. Kansalaisopistojen liiton (KoL) mukanaolo auttaa pilotoitujen mallien levittämisessä koko opistokentälle.

Meri-Pohjolan opistopiirissä on 18 oppilaitosta. Jokihelmen opisto hallinnoi KOTVA-hanketta ja raportoi siitä. Se koordinoi hankkeen ja ohjausryhmän toimintaa ja pilotoi niin opetushenkilöstön koulutuksia kuin uusia toimintamalleja.

Hanketta koordinoi ja sen ohjausryhmää johtaa Jokihelmen opiston rehtori Liisa Vornanen. Ensi vaiheen jälkeen hän on ilahtunut etenkin hankkeen tuloksista, verkoston työskentelystä ja uusista verkostoista.

— KoL on toiminut hankkeen mentorina ja vertaistukijana, ja sen rooli tiedottamisessa ja tulosten levittämisessä on ollut huippua, rehtori kiittää.

Uusiksi kumppaneiksi KOTVA on saanut muun muassa Finnish Consulting Groupin (FCG) ja Työhyvinvoinnin laitoksen.

CAF laatutyön malliksi

Laatutyö on Vornasen mukaan tuottanut jo hyvää tulosta. Sitä kehitetään vakiinnuttamalla CAF-itsearviointimenetelmä opistojen arkeen jatkuvan kehittämisen toimintamalliksi. Tukena työssä on ollut johtava konsultti Raila Oksanen FCG:stä.

— Opistojen itsearvionti on lähtenyt hankkeessa uuteen nousuun. Arvioinnin tulosten pohjalta laaditaan kehittämissuunnitelmat, Vornanen kertoo.

Lisäksi KOTVAssa kehitetään verkkokäyttöistä itsearviointimateriaalia ja innovatiivisia käytäntöjä, esimerkiksi arvioimalla opistojen imagoa työnantajana ja palvelujen tuottajana.

Projektissa luodaan imagotutkimuksen tueksi tarvittava materiaali. Laatutyötä tuetaan myös vertaisarvioinnilla, jossa opistot tutustuvat laatupalkittujen tai laadun kehittämisessä pitkällä olevien opistojen hyviin käytänteisiin.

Mentoroinnista työhyvinvointia

KOTVAssa on järjestetty alakohtaista koulutusta eri ainealueiden opettajille ja kehitetty työhyvinvointia pilottiopistoissa. Samalla luodaan uusia mentoroinnin malleja, kuten mentorointi muutostilanteissa, vertaismentorointi ja pedagoginen mentorointi. Pedagogisen johtamisen kehittämiseenkin luodaan uusia malleja.

— Pedagogisen mentoroinnin suunnittelu on loppusuoralla Oulun yliopiston Koulutus- ja tutkimuspalvelut -yksikön kanssa. Myös uudelleen alkavan CAF-itsearviointikoulutuksen ja arviointikirjan suunnittelu on menossa, Liisa Vornanen valottaa hankkeen tilaa.

Kuva: Anne Nisula

Osaava maakunta -sarjassa Sivistys kertoo, miten opettajille suunnattua Osaava-ohjelmaa toteutetaan vapaassa sivistystyössä eri puolilla maata.