Oppimiskumppanuuteen mennään nyt verkossa

Internet on kutistanut maailmaa.

HELSINKI. Vapaan sivistystyön oppilaitokset ovat ottamassa sosiaalista mediaa ja tietotekniikkaa työvälineekseen oppimiskumppanuuksissa. - Verkossa Eurooppa pienenee silmissä, kuvaa suunnittelijaopettaja Tuija Hyvönen Sastamalan Opistosta.

Aluksi meillä oli sähköposti, joka mullisti yhteydenpidon. Nyt meillä on myriadi työkalua nettipuhelimista naamakirjoihin ja dokumenttipalveluista wikeihin.

Kotiseutu tutuksi verkossa

Pirkanmaalainen Sastamalan Opisto hyödyntää Internetiä monipuolisesti oppimiskumppanuuksissaan, kuten syyskuussa käynnistyvässä ALFAssa. Siinä perheet opiskelevat kotiseututietoutta verkossa.

- ALFA saa oman blogin ja yhteisösivut, joilla lapset ja vanhemmat voivat esitellä kotiseutunsa historiaa, ruokakulttuuria, koulunkäyntiä, pelejä ja leikkejä, suunnittelijaopettaja Tuija Hyvönen kuvaa.

Hän kertoi tieto- ja viestintätekniikan (ICT) mahdollisuuksista oppimiskumppanuuksissa tiistaina Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskuksen CIMOn järjestämässä tilaisuudessa. Käynnistymässä on 32 Grundtvig-ohjelman kumppanuutta, joita CIMO tukee 533 000 eurolla.

Liikkuvuuden uudet muodot

Oppilaitosten into uusiin työkaluihin on ilmeinen, eikä ihme, sillä hyödytkin ovat ilmeiset.

- Verkossa toiminnan läpinäkyvyys lisääntyy. Tiedotus ja vuorovaikutus tehostuvat, eivätkä vain hanketoimijoiden vaan myös oppijoiden kesken, Hyvönen listaa.

Aikaa säästyy, kun hankepäiväkirjaa voi pitää blogina, muistiot ovat kaikkien ulottuvilla Internetin dokumenttipalvelussa, ja hankekokous luonnistuu virtuaalimaailmassa.

- Liikkuvuus saa verkossa uusia merkityksiä: esimerkiksi Second Lifessa liikkuvuus on sosiaalista, ekologista ja kansainvälistä.

Verkossa opettaja on tuutori

Omat vaaransakin ITC tosin sisältää. Oppimisen tasa-arvo on uhattuna, jos kaikilla hankekumppaneilla ole yhtä laadukkaita koneita tai yhtä nopeita verkkoyhteyksiä.

Virtuaalimaailma hämärtää toimijoiden rooleja. Se koskee myös oppimiskumppanuuden pedagogista asiantuntijaa.

- Verkossa aikuisopettaja on ohjaaja, tuutori ja mahdollistaja. Hänen kuuluu keskittyä siihen, mitä opitaan, eikä siihen, mitä opetetaan. Ohjaaja edistää kansainvälistymistä ja toisista kulttuureista oppimista, Hyvönen määrittelee.

Työkalut mietinnässä

Etelä-Karjalan kansalaisopisto aloittelee kuuden maan oppimiskumppanuutta, jossa kehitetään välineitä monipuolista joukkoa, kuten ikääntyneitä ja maahanmuuttajia, opettaville.

Opisto järjestää akvarellinmaalauksen verkko-opetusta Espanjassa asuville suomalaiseläkeläisille. Rehtori Leena Eloranta on varma, että myös RETRO-hanke saa verkkoulottuvuuden.

- Työkalut ovat tuttuja mutta vielä mietinnässä. Pidämme ensimmäisen hankekokouksen lokakuussa Irlannissa, hän kertoo.

Kolme vinkkiä oppimiskumppanuuteen verkossa

Kokeile ja hae oppimiskumppanuuden luonnetta ja organisaatiosi tarpeita palvelevat sovellukset. Kokeile Internetin ilmaisohjelmia.
Täydellisyyteen voi pyrkiä, mutta kaiken ei tarvitse olla täydellistä. Ota oppijat mukaan alusta saakka.
Esittele verkon mahdollisuuksia lempeän sitkeästi hankkeen eurooppalaisille kumppaneille. Aja omalta osaltasi nettiä hanketoiminnan sisään ja työkaluksi. Opi kumppaneiden verkkokokemuksista.

Vinkit antoi suunnittelijaopettaja Tuija Hyvönen Sastamalan Opistosta.

Kuva: Scandinavian PhotoStock