Väitös: Myönteinen asenne kantaa verkko-oppimisessa

Kognitiotieteilijä Sanna Juutinen huomasi, että verkko-opettaja voi vaikuttaa siihen, miten oppija kokee onnistuvansa.

JYVÄSKYLÄ. Paljon on kiinni opettajasta, miten opiskelija menestyy verkko-opinnoissaan, osoittaa filosofian maisteri Sanna Juutinen kognitiotieteen väitöskirjassaan. Kannustuksellaan ohjaaja tukee oppijaa onnistumaan.

Vaikka verkko-opetus kasvattaa suosiotaan, sen ongelmana on keskeyttäjien suuri määrä. Väitöstutkija Sanna Juutinen haki väitöskirjassaan vastausta siihen, mikä merkitys oppijan tunteilla on oppimistuloksiin.

Merkitys on suuri. Se, joka suhtautuu opiskeluun myönteisesti, menestyy paremmin ja keskeyttää kurssin harvemmin kesken kuin se, jonka asenne on kielteinen.

Työvälineenä kärsivällisyys

— Verkkokurssien opettaja tarvitsee kärsivällisyyttä, sillä kursseilla opiskelee hyvin eritasoisia tietokoneen käyttäjiä, mikä luo oman haasteensa opetukseen, Juutinen muistuttaa.

Hän huomasi, että opiskelija voi ajautua onnistumisen tai epäonnistumisen sykliin. Negatiivisen syklin omaksunut menettää kiinnostuksensa opiskeluun, vetäytyy sen aktiviteeteista ja musertuu ongelmiin. Positiiviseen sykliin päässyt taas innostuu, näkee vaivaa oppimisen eteen ja kamppailee voittaakseen tekniset esteet.

Sanna Juutisen kohderyhmässä oli sekä yliopiston verkkokurssien opiskelijoita että verkko-opintoihin osallistuneita valtion viraston työntekijöitä. Molemmissa ryhmissä oli kummankin syklin edustajia.

Ohjaajan tuki on keskeinen

Tutkijan mukaan opettajalla on valtaa siihen, kummalle kehälle oppija päätyy. Voiton puolella ollaan, jos ohjaajan onnistuu vakuuttaa opiskelija siitä, että apua on tarjolla ja sitä on lupa käyttää.

Tutkija muistuttaa, että verkko-opinnot vaativat opiskelijalta enemmän kuin lähiopetus.

— Siksi tukitoimintoihin ja kurssien suunnitteluun tulisi kiinnittää erityisen paljon huomiota. Yleensä verkkokurssien ongelmat eivät ole niinkään opetusmateriaalissa vaan kurssin käyttöliittymässä ja tekniikassa.

Aikaa välineiden opettamiseen

Sanna Juutisen mielestä verkko-opettaja on asennekasvattaja.

— Hänen täytyy ennen kaikkea uskoa teknologian hyödyllisyyteen opetuksessa ja vakuuttaa myös verkko-opiskelua vastustavat opiskelijat siitä.

Kun ohjaajan varaa riittävästi aikaa välineiden opettamiseen ja niistä johtuvien ongelmien setvimiseen, taataan, että opiskelija pääsee syventymään itse kurssin aiheeseen. Edellytys on, että ohjaaja itse hallitsee verkko-opetusvälineen tai sovelluksen niin hyvin, että kykenee ohjaamaan opiskelijoitaan sen käytössä.

Filosofian maisteri Sanna Juutisen kognitiotieteen väitöskirja Emotional Obstacles of E-learning tarkastettiin Jyväskylän yliopistossa lauantaina 17. joulukuuta.

Kuva: Jyväskylän yliopiston viestintä

Julkaistu: 19.12.2011 klo 7:00

Delicious Facebook Kerro kaverille

Keskustele aiheesta »